书院传统文化月已走入了第五年。

他希望，学生可以从实践中了解到生物学科解决的具体问题，掌握问题背后体现的思想，为今后的专业学习打下科学精神的基础。我希望我的科研能够给社会带来回报。

在培养学生方面，除了密切交流和指导，鲁伯埙有自己的看法和思路。她第一次和鲁伯埙独立讨论课题时，谈到过一种新的统计方法。每次看到病人和家属生活在巨大的痛苦之中，我就会有一种尽快研发出药物的紧迫感。鲁伯埙认为，生命科学和基础自然科学关系紧密，和经济社会发展也有密切联系，有相当多值得研究、需要攻克的问题。在这门设置了修读前面试环节的课程里，鲁伯埙希望选拔出具有基本科研能力，更重要的是对科研有兴趣的学生。

现在，已为人师的鲁伯埙也接收为数不少的本科生进入实验室，开设了生物学实验暑期训练营等课程。学生需要科研方面的教育，他是实验室里的导师江湾校区生命科学学院C202室是鲁伯埙的实验室所在地。没想到他给我们分享了很多有趣的经济学案例和故事，我之前一直觉得经济学原理是存活在书本上的东西，通过老师的分享，我了解到了经济原理其实与生活息息相关

校党委副书记、副校长，党史学习教育领导小组副组长、办公室主任周亚明宣读校党委党史学习教育巡回指导组成员名单并讲话。为确保各单位党史学习教育高质量开展，复旦大学党委研究决定成立学校党史学习教育巡回指导组，具体督促指导各二级单位党组织开展学习教育活动。巡回指导组也要重点针对这些内容加强指导督导，确保规定动作不缺位不走样。校党委组织部常务副部长、党史学习教育领导小组办公室副主任周虎主持会议并介绍巡回指导工作的具体要求。

学校党委制定了二级单位党组织党史学习教育工作安排表，明确了学习教育的基本要求，巡回指导组要督促指导各二级单位党组织认真抓好落实。3月26日，复旦大学党委党史学习教育巡回指导组工作培训会举行。

巡回指导组要主动学习习近平总书记关于开展党史学习教育的重要讲话和指示精神，加强对中央工作部署和学校工作安排的学习理解，精准做好对各单位的督促指导工作。周亚明代表校党委党史学习教育领导小组对巡回指导组提出要求。做好督促指导工作，要在内容关和质量关上下功夫，要突出重点，抓住关键，聚焦问题，把从严从实的要求贯穿党史学习教育始终。周虎对巡回指导组开展督促指导工作的具体要求进行说明时表示，对照中央和学校党委的工作要求，严格按照三个学习阶段工作安排，二级单位党组织要不折不扣抓好5+1的规定动作——抓好专题学习、专题研讨、专题培训、专题党课、专题组织生活会和民主生活会，分层分类开展好我为群众办实事实践活动。

校党委宣传部常务副部长、党史学习教育领导小组办公室常务副主任陈玉刚介绍学校党史学习教育工作方案。制图：实习编辑：边欣月责任编辑：李沁园。要加强组织领导、把握正确导向、做好宣传报道、巩固工作成果。各巡回指导组组长、联络员，各二级单位巡回指导工作联系人出席会议。

要充分发挥传导压力、激发动力、挖掘潜力的作用，紧紧依靠各二级单位党组织开展工作，加强对学习教育的分析研判，及时就发现的问题与各二级单位党组织交换意见，多做服务帮促工作，共同推动问题有效解决，同时保持与领导小组办公室的联系，及时收集、反映基层单位遇到的共性问题，形成工作合力，共同做好工作。要做好三个阶段工作进度和重点任务的安排，保质保量完成规定动作，同时在创新学习形式和载体、提升学习成效上下功夫，推动学习教育与庆祝建党百年、加强党的建设、学校中心工作相结合，根据不同群体特点开展好我为群众办实事实践活动。

陈玉刚具体讲解了学校党史学习教育工作方案的内容和相关要求，强调各单位开展学习教育要把握对标对表、突出特色、分类指导、统筹推进的基本原则值得注意的是，随着病例在传播链中传代次数与累计接触人数的增加，新冠肺炎的传播风险呈显著降低的趋势。

实施公共卫生一级响应前、后，平均系列间隔（从7.0天下降至4.1天）与症状前传播的比例（从50.8%上升至76.7%）均发生了较大变化，表明湖南省采取的病例隔离和密接追踪等干预措施将多数传播事件限制在了感染的早期阶段，有效地控制了疫情的进一步传播。较15-64岁人群，0-14岁人群的易感性更低（OR=0.58, 95% CI 0.34-0.98），65岁及以上人群的易感性更高（OR=1.65, 95% CI 1.03-2.64）。湖南省疾控中心胡世雄、复旦大学公共卫生学院2018级博士生王微、2019级博士生王岩和美国印第安纳大学公卫学院Maria Litvinova为共同第一作者，复旦大学公卫学院教授、复旦大学附属华山医院感染病科和上海市重大传染病和生物安全研究院双聘PI余宏杰、美国印第安纳大学公卫学院Marco Ajelli和湖南省疾控中心高立冬为共同通讯作者。然而，随着新冠肺炎疫情进展及其流行病学和传播动力学研究的不断深入，关键流行病学参数（包括潜伏期、系列间隔、代际间隔与传染期）、易感性和传染性的驱动因素受研究时间、地点、样本量、现场调查及其数据质量、传播链中的代际关系及接触人数等因素影响。研究结果表明，新冠肺炎的平均潜伏期和代际间隔分别为6.4天和5.7天，平均系列间隔为5.5天，其传染性在症状出现前1.8天达到峰值，95%的传播事件发生在病例发病前8.8天至发病后9.5天，59.2%的传播事件发生在症状前（图1）。为此，余宏杰课题组利用2020年1月13日至4月2日湖南省确诊的1,178名SARS-CoV-2感染者及其15,648名密切接触者的调查与追踪数据，开展了一项流行病学模型研究，旨在了解不同流行时间段流行病学参数的变化，确定无症状传播及症状前传播的作用，探讨新冠肺炎的传染性、易感性及影响其传播的因素。

感染者和被感染者年龄接触矩阵显示，15-64岁的密切接触者被感染的风险显著高于其他年龄组的密切接触者。研究还发现了症状前传播和无症状传播的相关证据（图2），其中无症状感染者引起了3.5%（15/432）的本地传播事件，而在至少存在一个无症状感染者的聚集性疫情中，由无症状感染者引起的本地传播事件占60%（15/25）。

图2：湖南省存在症状前传播或无症状传播的新冠肺炎聚集性疫情传播链，A：症状前传播。3月9日，研究结果以Infectivity, susceptibility, and risk factors associated with SARS-CoV-2 transmission under intensive contact tracing in Hunan, China为题在线发表于《自然-通讯》（Nature Communications）余宏杰课题组前期已系统研究了新冠肺炎的流行病学与传播动力学特征：一是阐明了湖北省外新冠肺炎疫情早期的流行病学特征演化，发现了病例在症状出现前或症状出现后的很短时间内就具有传染性（Zhang J et al, Lancet Infect Dis2020）。

校正传播链中上一代病例与其所在聚集性疫情的影响后，发现新冠肺炎的传染性在不同年龄与性别的人群、无症状感染者和具有临床症状的确诊病例间，均无统计学差异。此外，家庭内接触发生新冠肺炎传播的风险显著高于亲属间接触、社会接触及其他接触模式。

本研究系统阐述了新冠肺炎传播动力学参数的动态变化，揭示了无症状传播和症状前传播在疫情传播和防控中的重要作用，评估了接触模式、传代次数与接触人数等因素对新冠肺炎传播的影响，证实了不同年龄人群的易感性存在较大差异，同时强调了儿童在新冠肺炎传播中不可忽视的作用。二是探讨了年龄、接触模式、增加社会距离、人群易感性和新冠肺炎传播动态之间的相互作用（Zhang J et al, Science2020）。此外，无症状传播与症状前传播对新冠肺炎传播的贡献各有多少？儿童在新冠肺炎传播中的作用如何？回答这些关键科学问题可以帮助加深对新冠肺炎传播模式的认识，对新冠肺炎个体易感性与传染性的理解，进而为新冠肺炎大流行的防控政策提供科学依据。近期，复旦大学余宏杰课题组联合湖南省疾病预防控制中心、美国印第安纳大学公卫学院等团队，在新冠肺炎的流行病学与传播动力学领域取得重要进展。

图1：新冠肺炎的流行病学参数，A：传染期和系列间隔。三是量化了生物学因素、行为学因素与非药物性干预措施对新冠肺炎传播的相对贡献（Sun K et al, Science2021）。

研究成果证明了采取病例隔离、密接追踪等人群干预措施和戴口罩等个人防护措施的必要性和有效性，可为后期制定更有针对性、可持续的防控措施提供科学依据，从而最大程度地减少新冠肺炎对全球健康、社会和经济的影响周虎对巡回指导组开展督促指导工作的具体要求进行说明时表示，对照中央和学校党委的工作要求，严格按照三个学习阶段工作安排，二级单位党组织要不折不扣抓好5+1的规定动作——抓好专题学习、专题研讨、专题培训、专题党课、专题组织生活会和民主生活会，分层分类开展好我为群众办实事实践活动。

要加强组织领导、把握正确导向、做好宣传报道、巩固工作成果。学校党委制定了二级单位党组织党史学习教育工作安排表，明确了学习教育的基本要求，巡回指导组要督促指导各二级单位党组织认真抓好落实。

要做好三个阶段工作进度和重点任务的安排，保质保量完成规定动作，同时在创新学习形式和载体、提升学习成效上下功夫，推动学习教育与庆祝建党百年、加强党的建设、学校中心工作相结合，根据不同群体特点开展好我为群众办实事实践活动。3月26日，复旦大学党委党史学习教育巡回指导组工作培训会举行。要充分发挥传导压力、激发动力、挖掘潜力的作用，紧紧依靠各二级单位党组织开展工作，加强对学习教育的分析研判，及时就发现的问题与各二级单位党组织交换意见，多做服务帮促工作，共同推动问题有效解决，同时保持与领导小组办公室的联系，及时收集、反映基层单位遇到的共性问题，形成工作合力，共同做好工作。校党委副书记、副校长，党史学习教育领导小组副组长、办公室主任周亚明宣读校党委党史学习教育巡回指导组成员名单并讲话。

做好督促指导工作，要在内容关和质量关上下功夫，要突出重点，抓住关键，聚焦问题，把从严从实的要求贯穿党史学习教育始终。周亚明代表校党委党史学习教育领导小组对巡回指导组提出要求。

制图：实习编辑：边欣月责任编辑：李沁园。巡回指导组也要重点针对这些内容加强指导督导，确保规定动作不缺位不走样。

校党委宣传部常务副部长、党史学习教育领导小组办公室常务副主任陈玉刚介绍学校党史学习教育工作方案。为确保各单位党史学习教育高质量开展，复旦大学党委研究决定成立学校党史学习教育巡回指导组，具体督促指导各二级单位党组织开展学习教育活动。